4月9日下午，安徽合肥学院副校长陈啸教授应邀来校讲学，并在临海校区学术报告厅作《应用型高等教育建设若干问题思考》专题报告。校领导潘璋德、龚建立、张辉、金先龙、赵小明、牟惠康出席报告会，党委副书记金则新主持。全校中层干部、后备干部及各学院系室主任等200多人聆听了报告。
陈啸教授为国内高等教育管理专家，长期从事高等教育学专业领域的研究。曾主持省级以上教研课题20多项，获国家级、省级科研成果奖8项，近5年来发表相关学术论文、研究报告46篇。在他的推动下，合肥学院改革应用型人才培养模式，构建模块化课程体系，加强双能型师资队伍建设，以新的理念构建实践教学体系，取得显著成果。
陈啸教授的报告围绕什么是应用型高等教育、应用型高等教育的特征、如何建设应用型高等教育、合肥学院的实践探索及进一步的思考等五方面展开。
报告指出，应用型高等教育是在完成中等教育之后，以职业为背景，主要培养从事应用科学研究、技术研发及高技能操作的高级专门人才的教育系统，在专业设置与人才培养方案制定、人才培养目标与课程设置导向、师资队伍建设、人才培养模式、教学方法与教学组织形式、学历要求、评价体系与评价方法等方面，明显区别于学术型应用高等教育。
报告强调，建设应用型高等教育要实现观念创新、理论创新、内容创新、模式创新、师资队伍建设路径创新。要突破学科定势，建立两大理论基础：以技术逻辑为理论基础确定专业设置、制定人才培养方案；以知识输出为理论基础，设置专业核心课程、选择人才培养模式。内容创新要落实三个重构，即重构教学内容、实践体系、评价体系。模式创新要注重实施“四个引入”工程：引入职业资格标准修订人才培养目标，引入产业行业标准修订人才培养方案，引入企业核心技术重构专业课程体系，引入社会各类机构参与人才培养过程。师资队伍建设路径创新方面，要从重视引进学术领军人才转变为重视引进技术领军人才，从培养学科带头人转变到培养专业带头人，从提倡教师长在学科转变到提倡教师长在产业，从进修培训访问于高校与科研院所间转变到进修培训访问于社会与企业之间，要从主要以发表论文、著作和承担科研项目的数量、质量为主评价转变到主要以取得的专利以及与企业、社会机构共同承担项目的数量质量为主评价。
陈啸教授的报告理论结合实际，深入浅出，阐明了应用型高等教育建设的实现路径，博得与会老师阵阵热烈掌声。金则新副书记在总结时指出，陈啸教授的报告对于我校转型发展、落实应用型办学定位具有指导意义。各二级学院、各部门要把报告内容作为下阶段学习的重要内容，联系我校实际思考、实践，共同推进学校的转型升级。
