6月18日下午，我校在教师教学发展中心临海校区活动室举办“高校教师教学发展专题报告会”，副校长陈光亭作《大学教师的现实之困和进步之阶》主题报告。
陈光亭副校长在报告中指出，知识经济时代，科教兴国、人才强国的发展理念日益深入人心，优先发展教育已成为全社会的共识。质量是大学的生命线，提高教育教学质量和人才培养质量，教师是关键和核心要素，教师的培养与发展已成为高校可持续发展的重中之重。
报告强调，在地方本科高校转型大背景下，对教师的教学能力、教学水平、实践指导能力和应用能力等提出了更高要求，“双师型”或“双能型”教师将成为地方高校教师的发展方向。学校每位教师都要有紧迫感、责任感和使命感，要让自己成为一名反思性实践者和终身学习者，让反思成为一种教学习惯，让学习成为一种生存方式。
陈光亭表示，学校将借助教师教学发展中心这一平台，营造合作与分享的教学文化，以教学组织建设、基本制度建设、发展中心建设为抓手，推出师道提升、师途帮扶、师能助推、师心解惑四项计划，服务教学工作，促进教师发展。
报告同时结合学校工作实际，从教学和教师关系角度，提出“三个牢固确立”：牢固确立人才培养是高校的根本任务；牢固确立质量是高校的生命线；牢固确立教学工作在高校各项工作的中心地位。强调要加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革；切实抓好教师队伍、专业、课程、教材、实践教学基地及教风学风等教学各要素的建设；积极推进管理制度、人才培养模式、课堂教学模式等方面的改革；增强教师资格、教书育人、教学工作、教学纪律、教学研究的规范化。
陈光亭希望广大教师端正教育思想，热爱教学工作；努力钻研业务，提高教学质量；教学科研结合，以科研促进教学；学习教学艺术，增强课堂魅力。充分利用好学校教师教学发展中心网站这一载体，从师德师风培育、教学能力培训、教学心得研讨、教学问题咨询、教学资源使用等方面入手，实现教师职业的主动和可持续发展。
与会的各学院中青年教师结合报告主题，联系学校办学定位，就人才培养模式改革、课堂教学改革、教材建设、结果评价等进行了广泛交流，分享教学改革实践心得。大家同时表示，希望通过教师教学发展中心的活动平台，加强互相间学习交流，共同推动学校教学工作。
校教务处（教师教学发展中心）处长王小岗主持报告会，介绍了教师教学发展中心机构成立、调整情况及工作思路等；通报了教务处近期工作。
我校教师教学发展中心网站（网址：http://fdc.tzc.edu.cn）已于5月上线开通。本次专题报告会是教师教学发展中心开展的系列活动之一，今后将根据需要，组织更多主题鲜明、内容充实、形式多样的活动，竭诚为教师的专业化、个性化发展服务。
